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住培丨临汾市中心医院苏惠玲:师者如光 微以致远

发布时间:2023-07-05 阅读次数:8866 作者:未知

近日,临汾市中心医院住培基地二年级学员王欢《师者如光 微以致远》一文在《山西广播电视报临汾周刊》刊登。

随着社会的进步,文明的发展,不知不觉间,“老师”这个称呼,已不仅仅局限于校园三尺讲台,老师的职责也不单是传道授业解惑,更是零距离与如沐春风的温暖。

经师易遇,人师难寻,而我很幸运在人生的十字路口,选择了到临汾市中心医院参加住院医师规范化培训,更幸运的是在此遇见亦师亦友亦家人的良师——临汾市中心医院住培办主任、消化内科副主任苏惠玲。

认识苏老师的时候她是内科基地教学主任,也是当时我们的面试官。初见她时,身穿白大褂的她梳着马尾,戴着口罩,鼻梁上还架着副眼镜。也许是当时的气氛使然,面试提问时,虽然她语调温和,但我还是感觉有些许紧张。现在回想起来,既尴尬又好笑,因着第一次见面的基础,导致我在很长一段时间内,认为苏老师是一个严肃而温柔的人,直到有一次她摘下口罩,我竟然看到一张娃娃脸——好吧,我承认我的感觉错了,苏老师是位可爱而温柔的人。

面对教学,苏老师是严谨的,她深知在临床医学中,“习惯”是非常关键的,每当我们转完一个科室,她会抽查我们写的病历,要求我们从零开始,摒弃书写坏毛病,严格按照教科书,培养书写病历的好习惯,做到清晰条理。教学查房时,她会先要求我们到病人身边再次询问病史,查缺补漏,她总说:“病人是我们最好的老师,你要从病人的口中问出有效的消息。”指导我们如何用语言的艺术来高效率问诊,查体时也是准确细致,做到人文关怀,讨论时先让我们说出自己的见解,之后再认真地评析,指出知识漏洞,帮助我们完善临床思维。

面对患者,苏老师是温暖的,她总是能神奇地安抚好他们的情绪,总是能一下子抓住他们的病症所在,总是能与他们共情,理解他们内心的需求,用足了耐心、爱心。深刻做到了“以患者为本”的理念,始终把患者的病痛放在第一位。面对疑难病症患者,又积极沟通全院会诊,联系外院专家会诊;转走的患者,不忘联系、追踪后续诊疗情况和结果;出院的患者,予以定期随访。她从来没有架子,温和对待每一位患者,绝不把情绪带到工作中去,真是医者仁心。

苏老师作为内科基地的负责人及带教老师,她心中始终秉承着多听、多学、多见的理念,经常给我们分享各大名院名师的讲座、教学查房、病例讨论等多种资源,让我们参加全院疑难病例讨论,无论她平日工作有多忙,每周的基地教学活动,病例讨论、小讲座、技能培训、教学查房等必定如期举行。还有每个月雷打不动的学员病例分享,即我们将自己所见到的典型或有意义或疑难的病例进行总结、归纳、制作成PPT,由苏老师给我们审查,提出修改建议,完善后进行学员间的分享。期间,学员们各抒己见,既锻炼了我们的临床思维,又拓展了我们的知识面。看似简单的病例分享,苏老师每次都会提前一天将病例摘要发给所有学员,并根据病例情况,邀请相关专业的科室主任、带教老师进行点评病例并展开讲解,在病例讨论中进行引导和主持,讨论结束后进行汇总和分析。

在这一次次的学习中,我们收获颇丰,从理论知识、鉴别诊断、治疗方案到临床医学思维模式、多学科协作意识等方面都有了很大的提高。

苏老师常说的一句话就是:“你们要把握现在,有些病我这个年纪才第一次见,而你们20多岁就见到了,不要求你们一次就记住,但要有这个思路,等你们到了我的年纪,那能力不容小觑。”她也常说:“我是和你们一起学习。”

苏老师很忙,忙着出门诊,忙着收病人,忙着做胃肠镜,忙着下乡,忙到下不了班,却还会问我们今天的课有什么收获,最近学习怎么样,考执业医师证前夕帮我们请各科老师讲课,让我们做摸拟考试,给我们找题库,这样的老师,让我们怎么能不敬她,不爱她呢?

汉字中的“老师”一共十二划,“光芒”也是十二划,师者如光,微以致远。在与苏老师相识的一年中,回顾点滴,是温暖、是鼓励、是关爱,是成长的力量。得遇良师,春风化雨,人生至幸,我心中的好老师——苏惠玲。


编辑 杨冉

责编 杨锋斌